本文摘要：2015年5月23、24日，中小学教育信息化论坛在青岛国际会议中心开会。为希望此次活动，习近平主席致函回应反对及祝贺。 作为互联网+时代下的教育发展论坛，23日的校长信息论坛汇集了来自上海、新疆、浙江等全国各地的中小学校长，更加有汗学院创始人萨尔曼汗致开幕词。
2015年5月23、24日，中小学教育信息化论坛在青岛国际会议中心开会。为希望此次活动，习近平主席致函回应反对及祝贺。 作为互联网+时代下的教育发展论坛，23日的校长信息论坛汇集了来自上海、新疆、浙江等全国各地的中小学校长，更加有汗学院创始人萨尔曼汗致开幕词。
作为演说嘉宾的各位校长，在现场将近万人、线上4万人的注目下，开始展出其目前为止的教育信息化成果，其中我们可以看见，既有东部沿海繁盛地区学校研制的智能手表，也有中西部偏僻农村学校自己木村的8兆宽带，既有前沿学校的教育变革试点，也有努力学习用于电脑和鼠标的偏远地区老教师。这其中表明出来的教育资源失衡等问题有一点我们推崇，而互联网及教育信息化的浪潮能否填平这些沟壑，还必须广大教育工作者持续大大的希望。
新形势、新的常态就有新的挑战。为了更佳的协助一线教师、教育管理者适应环境互联网+时代带给的教育变革和挑战，24日的新媒体、新技术教师发展论坛进发了全国典型性教师和教育企业、机构展开经验共享和涉及专家的多方聊天。
在这里，我们既看见了前沿教师的教育创意，看见了科技给教学带给的变化，也看见了草根教师团体等教育公益事业正在希望稳住自己的一席之地。如何避免教师的职业倦怠性、如何让教师跟上教学技术更新换代的速度等问题在对话解说区域引发了白热化辩论。 此次校长信息化论坛和新媒体、新技术论坛由北京展视对话全程对话直播。由于此次活动会上与会人数多，且覆盖范围甚广，偏远地区参会者堪称具备设备陈旧等问题，展视对话现场技术支持人员提早两天到现场展开调试、预演，与其他涉及协作大会单位工作人员展开交流、洽谈，最后保障线上与会观众的极致体验。
展视对话技术专家讲解，此次会议活动充份检验了展视对话直播产品的强劲功能： 一、是跟两套几乎有所不同的录播设备因应做到直播，平台的开放性和兼容性获得了检验; 二、是直播同时映射四个几乎有所不同的网站，构建了与中央电化教育馆网站、国家教育资源公共服务平台、中国教育新闻网、中国移动和教育云平台的极致映射融合; 三、是4万人在线，构建了今年教育信息化领域规模仅次于、影响力仅次于的直播; 四、是直播平台平稳、可信，其非常简单易懂的特点限于于所有不熟知现代教育技术的一线教职工。 此外，考虑到此次活动中偏远地区观众的设备条件、网络带宽及稳定性等问题，展视对话特地减少网络融合、平稳等技术，以确保直播适应性强劲，让陈旧的pc也能流畅观赏活动。
两天会议期间，展视对话接到了线上观众如潮的赞誉： 为论坛点拜。足不出户，视野广阔! 今天的论坛是一次头脑风暴，冲出一扇窗，一道门，真为好!感激这个平台，让我们农村和一线的老师也可以与高端的专家共享，再度感激! 声音与视频都很好。 网络把世界变大，信息传送让我们有机会参予这样的直播，爱护机会，很好的平台。
信息技术真为便利!论坛好高端啊! 展视对话不会之后耕耘教育，将针对有所不同教育培训应用于场景研发有所不同的产品，以符合教育信息化市场需求;针对教育培训客户的自学时间不相同、自学地点不相同等应用于特点，获取更加专业的在线技术服务，以协助学生和老师动态解决问题平台用于的问题，作出更加淋漓尽致服务。此外，为之后反对和助力一线教育的发展，展视对话将之后不断扩大对一线基础教育、一线教师、偏僻地方教育及公益性教育的反对力度，期望需要利用互联网+这股东风充分发挥展视对话在线教育的优势和力量。
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